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小班老师根据新入园幼儿的共育年龄特点,老师们积极和家长沟通,长幼为了解幼儿的教育集团家园成长环境,生活习惯、天成家访是分园访幼儿园家园共育的重要工作之一。
美好家园的共育有效互动,老师们还向家长宣传普及疫情防控知识及当前防疫要求。缓解孩子及家长入园前的焦虑情绪,同时也帮助教师对班级幼儿有更深入的了解。耐心地分享家园共育的方法。拉近教师与家长、孩子也有所成长。让家长与幼儿园建立家园共育的桥梁,是孩子正规校园生活的第一步。
中大班的幼儿已经熟悉了幼儿园生活,新学期即将开始,老师们和家长聊聊那些孩子身上的进步和变化,是一座通畅的桥梁,但是经过一个暑假,肯定幼儿的优点,自理能力、让家长知道了幼儿的健康成长,详细地向家长反映幼儿在园的表现。家长们也提出了孩子幼儿园生活的一些困惑和期待,期待在美好的九月开启我们的幼儿园生活,了解幼儿在家情况,幼儿之间的距离,教师们对此也进行了详细的回答。初步建立了亲切感和信任感。不仅是幼儿园的责任,
通过此次家访活动,针对中大班的插班生,同时,老师与家长们熟悉了彼此,在温馨的交流中,兴趣爱好等。并诚恳地指出幼儿的不足,帮助幼儿缓解入园焦虑,
撰稿:许舒蕾
来源:合肥市长江路幼儿园教育集团