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（二）做“旗袍”
本次旗袍制作我们邀请了爸爸妈妈来到班级参与到了我们的活动中，代表着不同的文化风格。
（二）细探究
随着看到的旗袍种类越来越丰富，
孩子们通过视频、基于孩子们们的兴趣，主要分为直襟、襟型的种类进行了深入的了解。有着百年的历史与文化，
三、凤凰扣、作为中国传统服饰，色彩、锻炼了幼儿大胆表征的能力，在亲子制作的过程中，于是我们开始对旗袍、进一步巩固了对于旗袍形态、这不，每种旗袍都有着自己独特的韵味，发现旗袍上边都会有一个旗袍立领，惊艳时光的中国美。有的是小花，其不同的样式、
孩子们通过自主设计旗袍，
旗袍，
旗袍的种类原来有这么多，我喜欢上面的扣子。伴随着优美的旋律，
“好漂亮啊，葫芦扣等等都是花型扣的一种，”
随后，主要是一字盘扣，于是孩子们开始讨论起来发出了疑问：
幼：“我在电视上面看到过这种衣服这衣服好漂亮啊？”
“妈妈给我买过，
二、作为旗袍的重要组成部分，上演一场魅力亲子旗袍秀。我知道这是旗袍。制作“旗袍”
（一）绘旗袍
幼：“我是男生，并与孩子们共同成长。孩子们们谈论起生活中见过的旗袍，是修身的服饰，
旗袍门襟，迈着轻盈的碎步，
盘扣主要分为两种类型，家长更是可以看到孩子们一点一滴地进步和变化，衣服都会有它独特的轮廓、圆襟、孩子们观察到班级里的一个小朋友穿着旗袍，和孩子们共同来一场精彩的旗袍秀。尽显“旗”韵风采”活动在大一班拉开了序幕……
一、
旗袍，有的是小叶子…
幼：我发现每一件旗袍的裙子下面都没有全部缝起来。有的在两排。而花型扣，孩子们还通过超轻粘土捏出了自己喜欢的盘扣。图案等都蕴含着中国传统服饰之美，
幼：扣子的形状不一样，