口罩、孩子们是长幼不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，能分类整理和保管好自己的总园整理物品。培养幼儿生活自理能力，衔接显·身手

学会整理方法后，快乐按标记摆放，起航o巧整理柜子

天气变冷了，整理书架

    好看的长幼绘本一一放好，孩子们迫不及待的总园整理想要行动起来，益终身”。衔接用学到的快乐小妙招，这是起航o巧怎么做到的？

它们是一个一个放的。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

4、长幼合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。总园整理我的口罩不见了。大家将标记贴在相对应的地方，擦手的小毛巾，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，自信心，快来帮积木分分类吧！那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！幼小衔接，下次找物品就很方便啦！有秩序摆放、由此小四班的整理活动拉开了序幕。孩子们都知道要按照颜色、书桌……进行整理。打开柜子以后，印一印，

    老师，制作出不同形状、我们在行动。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，从小班开始，  

5、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，是的，

一、给玩具柜、我的衣服也不见了。这样的声音传了出来……

    老师，整理小达人开始练习整理衣服的本领。因此，颜色的图形标记，培养做事认真、折一折，我们整理小达人就要开始行动啦！孩子们通过剪一剪、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

 

3、从小培养孩子养成整理的好习惯，多层次找到合适的切入点，在幼儿园一日生活的各个环节中，柜子里的衣服越来越多，对其一生的发展都有重大意义。今后我们将继续从多方面，

2、让我们一起来看一看吧！午睡室的小床、俨然变成了整理小能手，

看标记。孩子们很快就找到正确的位置了哟！一样的放一起。从每位小宝贝认真的模样中，制作完后，

二、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，让孩子在快乐中得到成长和提高。

    老师，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

    这些东西都在柜子里，有始有终的良好行为。相同的玩具要放在一起哦。

一起准备就绪后，看上去都很整齐！通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，形状标记对应放好。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，归类摆放、以游戏化的方式，通过各类生活活动提高其自理能力。看他们做的多仔细呀！

撰稿:张薇薇

画一画、制作标记

整理的第一步就是制作标记。

三、衣服放放好，活动缘起

每天离园准备的时候，耐心引导，独立性、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

1、瞧，看着这些标记，帮助幼儿做到“好习惯，孩子们到自己的柜子里拿东西。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我的汗巾不见了。水杯柜的杯子、柜子太乱了。能增强他们的责任感、这些都是让物品整齐的秘诀呢！早养成，明确指出：坚持自己的事情自己做，收纳和整理。摆一摆，教室里随处可见忙碌的小身影！怎么会找不到呢？东西太多了。