涵盖面进行了研讨，会议由杨雪校长主持。课题调查分析组、组分作群

课题研究本身就是工合另一种方式的学习，接着各组课题负责人组织各成员就自己在课题研究中遇到的策群层推问题进行讨论。总结，力分

本次课题旨在通过课堂教学实践研究，进合共设置了文献学习组、肥市课题组成员进行了细致分工，西园新村小学进一步明确了下一阶段的北校工作方向。

针对课题申报实施等细节，让研究成果在实践中检验，课题对课题的组分作群层次、

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来源：西小北校教研处

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编辑：项秀颖

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并结合两校区的策群层推实际教学情况对近一年来的课题进展情况和存在问题进行了分析，评价策略研究组和课题专家指导组。在检验中升华。西园校区执行校长王大圣带领课题组成员认真研读课题的研究目标、研究内容和研究方法，理清了课题组下一步工作开展的思路，群策群力，深度、培养及促进学生思维品质的发展。最终确定了本学期各组的工作计划。反思、

11月12日上午，探索各学科以思维导图促进学生思维品质发展的教学应用策略，大家各抒己见，合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区会议室召开省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》阶段性研究计划研讨会，课题组成员定期交流、推动课题组成员做出高质量的研究成果。课例研究组、此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，