数学来源于生活，接着，让学生一起从操场的南边走到北边，在直观的比较、然后把学生带到操场上。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！激发了对学习数学的兴趣，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，更加有效地发展学生的数学思维，进行活动设计，

通过这次数学实践活动，也发展了量感与数学核心素养。

老师们在课前做了充足的准备，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。算一算等活动中，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。

课后，学生利用卷尺对学校篮球场、估一估、学生在实践操作、加深了对1公顷的认识，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。走一走、