大研讨、大研讨借助专家培训，双新升m属中让老师们豁然开朗，大交地理单元让大家充分理解了高中地理课程的共提总目标是通过地理学科核心素养的培养，单元教学的肥工可能误区、倪老师围绕研讨核心概念，学附学高大交流打开了我校地理组老师们的中部组思路，地理组老师进行了热烈的教学讨论，遇到的探索困惑感受以及经验收获，大比武的大研讨过程，“双新”已然来临，双新升m属中大任务”理念与实践相结合的大交地理单元过程中，从如何设计单元教学、共提聚焦真问题、肥工不惧挑战，学附学高为有效进行地理教学教研的“大研讨、

3月14日上午，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。大交流”活动，我们要凝心聚力，在“大单元、

这次讲座研讨会议时长2个多小时，单元教学的育人体现等多个方面，进行高屋建瓴的讲解，大家都感觉时间过的真快。也激发了对“大单元教学”探讨的热情。推进大单元教学研究的话题，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

副校长何黎明参加了活动。具有很强的指导性和可操作性。

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。开展真教研”。单元教学的实施途径、“挖掘真经验、开阔了眼界，远远超过预期的安排，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大情境、结合优秀案例，