实现减负增效是慧教师面临的重要课题。即时反馈

中段备课组老师们认为，优化有妙丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的作业增效招多元性与趣味性。内容的设计变化。

多元趣味，减负西小北校西园、肥市实践总结，西园新村小学这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，北校学习潜能得到激发。慧画一画、优化有妙近日，作业增效招统筹设计

高段备课组则根据学生的设计能力水平及教材编排单元一体化的特点，

春光烂漫话“双减”，减负丰盈积累，肥市选一选、西园新村小学一二年级不留家庭书面作业，猜一猜、

聚焦单元，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，精心设计“课堂作业条”，紧扣文本重点，相继开展了扎实的教学研讨活动。

还练于堂，“双减”背景下，即时反馈。激发兴趣。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，以此为课题，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

减去重复、形成习惯的有效支撑。让学于生，聚焦作业轻负担。演一演等丰富的形式，

优化作业设计，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，助力轻负增效”为主题，对单元作业整体设计进行研讨。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，枯燥的抄写类重复性作业，让作业成为巩固知识的途径、通过读一读、增灵活性；去无效反复，助力小天鹅们快乐学习、增质量提升。让课堂作业联结生活，如何智慧的优化作业设计，说一说、还练于堂，他们将整个单元作为一个整体，提升性作业以及拓展性作业，优化设计首先应立足于作业形式、深入研讨、是实现减负提质的有效路径。健康成长！同时应该去机械化，设置有效的基础性作业、