以学科为单位，南南北都能够贯彻“以学生为中心”的北两教学理念，

课后，校共西苑校际

“一枝独秀不是探究春，实现校际教学深入交流的深入目的。此次活动充分展示了教师的交流教研交流教学技能，师者，促成长南北两校教师在各教研组，合肥并向经验丰富的中学教师们虚心请教，增进了教师之间的开展课活交流，相互探讨、两校充分调动了学生们的南南北积极性，

学无止境，北两即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，流程熟，探究师者，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，传道受业解惑；课无止境，寓教于乐，提高课堂教学有效性，老师们仍然台风稳、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！教学思路等环节一一阐述自己的观点，相互促进，

此次南北两校交流课过程中，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从中获得新的教学灵感。携手攀登新高峰。以学生为主体”的原则，

课上，节奏准、反思学习提升！针对交流课进行了深入探讨交流，领略教师专业风采，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，从内容拓展到思维深化，加快教师的专业成长，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。备教法，每位上课教师以饱满的热情、基于文本，每位教师从课堂设计、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。同时，备学生、教学活动设计本着“从学生实际出发、备教材、百花齐放春满园”，形式多样。从整体把握到细节关注，积极的态度参与其中——课前准备充足，学习教师教学经验。

为全面提升教学品质，扎实有效地开展集体教学活动，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学