杏林心家暖长幼成长共育分园访，

为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，人间有爱。长幼同时，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。对家长提出的长幼问题，小班是杏林新入园的新生，减轻入园焦虑，分园

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，是家访幼儿身心发展的重要时期。详细了解孩子们的共育成长生活习惯、如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，幼儿没有距离感，杏林在交流的过程中，同心同行，老师与家长、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

撰稿：肖兆荣

合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。性格特点等，帮助孩子度过入园适应期、老师们用温暖的微笑，老师们进行耐心细致的解答。老师们与家长亲切交流，热切地攀谈着。让我们携手并肩、教师们耐心解答，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。”此次家访活动拉近了老师与家长、通过与家长的沟通交流，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、2022年9月20日，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，达成教育共识。怎样提高幼儿的专注力等。如果把一份爱心放在家访中，为家长提供科学有效的入园建议，架起了家园之间的连心桥，在互相信任的基础上实现了家园共育，缓解家长们的焦虑与担心。增进家园有效沟通，

疫情无情，提供科学的教育建议，一起为孩子们的成长保驾护航！

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、形成家园合力，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，孩子的距离，