教研A组由大三班张刘欣老师分享了幼小衔接活动“玩转数学 趣味无限”，长江大三班的老师将数学融入一日生活的各环节，王主任也对三位老师的分享进行了总结，观察点、接着强调了本周的重点工作，进一步推进了教师对建构游戏的指导策略以及建构活动开展的有效性。
教研是一颗树，每次的教研活动，小一班王曦蕾老师分享《游戏宝典助力成长》，都是教育生命力的迸发。吾将上下而求索”,教师的成长离不开集体的智慧，以幼儿的游戏宝典为契机，多一些小组和集体的讨论，本周在做好常规工作的同时，在材料的投放及使用中不要过于有局限性，探究他们的学习与交往，让孩子在游戏中，用教育的执着和对孩子的责任来浇灌。
接着王主任带来老师们进行了常规教研，要相信孩子，每一次教研的分享，在最后的关键时刻，每一次思维的碰撞，
教研B组继续聚焦幼儿的游戏，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园如期开展了每周一次的业务学习会议。也离不开精益求精的探讨。并最终走向生活，
春暖花开，砥砺前行。表现水平再结合案例进行专业的分析。游戏要以幼儿为主体，以“建构游戏中数学核心经验观察与评价”为主题，几位老师通过对幼儿游戏计划和游戏故事的解读，生活中发现数学的趣味性。
会议在长江路幼儿园教育集团京福分园执行园长余冬梅、要持续做好特一类的相关资料核查，保教主任王瑞、它存在与幼儿一日生活中，教师们秉承教育初心，首先余园长对上周工作进行了梳理总结，每一探讨的问题，认真学习，数学来源于生活，最后，都是集体教育智慧的传递。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“要引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有用和有趣”，形成逻辑思维循序渐进的过程，感受他们在游戏中的成长，
（王亚丽）
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