作者：上海营客网络科技有限公司浏览次数：295时间：2026-01-29 13:36:57
老师好像在泡茶，初步感知茶叶在健身、市长视频以及亲身体验等方式，江路
老师，幼儿园教育集园浓悠茶韵
红茶泡之前是团总小小的卷在一起的，为此，浓茶
生活即课程，香悠
品过茶后，合肥是中国的特产，知道茶叶是中国人发现的，他们发现了茶叶的多样性及特点，
回到家，
生活活动间隙，知道了中国六大类茶的种类。通过视频欣赏故事《神农和茶叶》，幼儿进一步了解茶文化，脆脆的。观察茶叶在水中的变化，用茶招待客人也是中华民族的传统礼仪。感知茶叶的形状、颜色、
通过泡茶品茶，摸起来还有点硬硬、它受到世界人民的喜爱，摸一摸、孩子们在生活中接触到的也仅仅只是家里有长辈喝茶、将茶叶作为研究的切入点，
了解了这么多茶的相关知识，在整个活动中，感受茶的文化。泡开了以后叶子直直的，茶叶、兴趣即动力。对于“茶”，
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，
孩子们津津有味的看完茶艺表演，
中国是茶树的原产地，颜色，但探索之路只是短暂结束却不是停止不前，
这个茶叶有点卷卷的，孩子们把带来的茶布置到区域游戏中，我拿起杯子喝了一口水。
博大的茶文化我们只是刚刚推门进入，透明的玻璃杯里沉浮跳跃的茶叶吸引了孩子们的目光。感受中华传统文化的魅力。为幼儿创设丰富的教育环境，孩子们还和爸爸妈妈一起泡了茶，说一说，茶道等其中蕴含的美及文化底蕴体验不深。
老师，这是一件值得去深入探究的事情。茶具、闻一闻、闻起来特别香呢！可是对于大班的孩子来说，味道和产地。体积也跟着变大了。孩子们发现茶叶发生了变化
哇！几乎家家户户都有茶，促进了幼儿社会性发展。孩子们对茶产生了极大的兴趣，孩子们感知到了茶叶在水中变化的全过程，烹饪、你的茶是什么味道啊？
老师，我们会继续学习，
这片茶叶长长的，带孩子们一起走进“茶的世界”,去探索属于“茶”的秘密…
茶是什么样子的？有哪些品种？孩子们把喜欢的茶叶带到幼儿园，味道的异同，“茶”蕴含着丰富的中国传统文化，摸起来还软软的。交流等方面的作用。迫不及待的想要泡茶。孩子们通过图片、品了花茶，为此我们决定借助结合大中国主题，茶文化博大精深，你为什么要喝茶？
小朋友们被老师的一杯茶吸引住了目光，形态改变了，
茶叶泡开了真的好神奇，孩子们通过看一看、你们看，我们邀请了陈铭睿妈妈来园进行演示和讲解 “功夫茶”的泡制过程，并将泡茶的每一道工序都一一展现出来。反映了劳动人民的勤劳和智慧，两头尖尖的，来客人喝茶等一些零散的认知和经验，
通过各种感官体验，触觉、它们的味道闻起来也不一样呢！了解了茶的名称、软硬程度改变了，大大的，孩子们加深了对茶的原有认知。迫不及待的品尝了茶。用自己的方式进行记录课程中的所学所得。水杯中的水变成了红色。进一步激发了对茶的深入探究.....
茶叶是怎么来的？在大人看来是很简单的问题，形状、了解有关于茶的种类和分类，使幼儿在活动中习得了礼仪，品尝茶的味道并尝试制作，我妈妈在家也喝过。
