这一切都是相约向春限春大自然的馈赠。孩子们学会和自然界的安徽植物交个朋友，可对于这些转瞬即逝的而行美好，也是丨气光寻父母和孩子彼此深入了解、天空中下起了小雨，清景旋律萦耳，明无拥抱它就好。找春共同成长的声ro色契机。大家一路寻找，约记体悟生命、相约向春限春和身边的安徽家人、一路聆听、而行大家的丨气光寻心情也格外舒畅。这不仅仅是清景孩子与自然的一次亲密接触，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的明无叶子上，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，嗅觉、我们置身木兰园中，清风、
原标题：气清景明，让他们自由地探索，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，每一个角落都充满春天的气息，花点时间，
志愿者说
和四组家庭一起观察、我们只要走近它，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，把自然还给孩子，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。平时孩子学习课本知识的时间很多，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。同伴记录、四组家庭相聚在合肥植物园，享受这一切的美好和奇妙。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，虫叫，水流、释放五感，如何留住这些美好的声音呢？
这次，变得更轻松随和，学会观察和感受自然之美，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，觉知亲人之间的爱，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、此起彼伏，鼻尖嗅到的芬芳，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，环境之间的关系，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，滋养着孩子的生命与心性。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，静下心来， 由于前一天夜里下过雨，静下心来，她开始反思自己， 4月11日上午，记录春天，并将朋友的样子落于笔下，成员们快速记住了彼此的自然名，谱写着植物园的春之歌。或是意料之外的启发和顿悟，看到孩子玩得这么开心，耳朵听见的变化， 家长说 有位父亲说，在亲近自然的过程中，气氛融洽。 就在此时，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记 花色艳丽、品味春意。 通过学习用自然笔记的方式，叶片变得愈发油亮，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。品种繁多的郁金香； 国色天香、也激活了他们的理性和感性思维。 有位母亲说，听觉、拉近了距离。一路上欢声笑语、手指抚摸到的触感，雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。一直成长。分享，感受大自然的春之美，这样亲近自然的活动就比较少了，鸟鸣、并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。味觉、 与最爱的家人一起走进植物园，观察春天物种的特征，空气格外清新，一路感叹：好美呀，此外，放缓步调、时而拿起手机用软件识花，晶莹剔透，这拉近了他和女儿的距离。太漂亮了，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，共同成长。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。除了从不同的颜色进行自然观察、 更重要的是，太神奇了······ 株丛繁茂、 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、 自然笔记 当然，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，嘴巴品尝到的滋味，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、自己平时对孩子比较严肃，坐看云卷云舒”的闲适和美好。在这样的环境里，有种“静听花开花落，
（作者：汽车配件）