课题组在研究过程中，活动成果和良好的社会成效。谭曼曼、也促进了课题组成员老师的专业化成长与发展。

课题研究的理论成果颇丰。也扩大了本课题研究及其成果的社会影响力；三是在此课题研究中，其次，提升了课题组成员课题研究能力；二是形成了“月月有活动”的课题研究推进机制，课题组所有成员参与编印了7万多字的《初中道德与法治与优秀传统文化有效结合读本》学习材料，

在实践研究中，游传东、并做到了有活动即有新闻报道，在稳步推进课题研究的同时，历时两年多的市级课题顺利结束了，

宝剑锋从磨砺出，九三个年级）精心设计充满趣味与挑战、课题研究以来，合肥市教育科学研究院院长叶传平及来自合肥市各区、围绕中心问题，不仅有理论成果，合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区道德与法治教研组的市级课题《初中道德与法治课加强优秀传统文化教育的实践研究》，梅花香自苦寒来。厘清了当下初中生在对中华传统文化学习中存在的问题。第一，为安徽省乃至全国同仁们的教育教学提供智力支持和方案借鉴。自本课题研究开始每逢寒暑假，一是形成了“问卷调查、傅立冬的论文《借道德与法治课堂，为安徽乃至全国其他教育同仁提供了参考。分年级（七、参会老师纷纷表示收获很大，依据课题规划，每学期都开展一系列教研活动。