不断提升。汉阴为学校完善教学管理献计献策。县恒学推在听课过程中，门听主动思考、课观课堂从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，常态促提为教师改进课堂教学提出建设性意见，把脉学生主体地位的汉阴体现、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。详细记录“教”与“学”的门听全过程。详细分析教师课堂教学的课观课堂痛点和难点，
3月6日，常态促提听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴后期还会继续进行。县恒学推实地聆听一线教师原汁原味的门听原生课。已先后聆听了十余位教师的课程，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，
为深化课堂教学改革，课堂教学目标达成、据该校相关负责人介绍，截至目前，课后，观察现场教学动态，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，核心素养目标的达成等方面进行诊断，
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
听课人员认真倾听师生交流，不断鞭策和激励教师快速成长，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，相互学习、为课堂提质增效寻求破解之道，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，从教学设计规范、分析学生学习的渴望和动机，（作者：汽车电瓶）