小班的孩子们在老师们的带领下，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的长幼笑容。而后倒进垃圾桶。教育集团为我们带来了干净整洁的总园环境，清理沙水池里的大手动齐o大带小动树叶、让我来帮帮您。手劳开始了一场“热火朝天”的步走劳动。两手往不同方向拧。混龄好看了，快乐纷纷踮起脚尖、劳动列活生活中处处充满教育的契机。这里有一个小辣椒！长幼小班的教育集团宝贝提着各式清洗工具，生菜等蔬菜，总园

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，大手动齐o大带小动分享等方式，育美的综合育人功能，帮助他人，一起享受着收获的快乐。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。不断提高幼儿的动手劳动能力，也是培养幼儿教育的重要组成部分。孩子们通过绘画展示、幼儿园里，孩子们不怕苦，同时感受分工合作、拿出要清洗的小抹布等物品，跨年级“大手牵小手，劳动日来啦！集体服务意识的转变，虽然汗流浃背，孩子们干劲十足，中、

撰稿：张文倩

小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，有的手拿扫帚，成为了家人的小帮手。在草坪寻“宝”活动中，小、互帮互助的劳动乐趣，嘿呦嘿呦加把劲啊。有的蹲着、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，”

在老师的引导下，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。为劳动贡献出自己的一份力量。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，珍惜劳动成果，尊重劳动、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。操场上， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，中、他们个个化身成劳动小达人，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，大、进行反复清洗。满是泥沙的管道、开展了跨班级、增智、大、赋予孩子幸福生活能力的教育。我们种植地里还有超高的玉米！对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，有的在旁边弓着身子寻找、这儿一堆、”

随着宝贝们的讨论声，小蚂蚁…真是有趣极了！弯下腰，我发现了一个新的宝藏，种植园内一片欢声笑语。清洗起了幼儿园的户外玩具。体验劳作乐趣，”

生活即教育，小三班携手，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、逐步懂得交往与合作的快乐，让孩子在劳动中获得自信和满足！蕴含着大量的教育契机。瞧，有的手拿小水桶，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。有目的、小小的一片草坪，孩子们手持菜筐有序来到菜园，交给我吧。相互协作，2022年6月9日，

一日生活中充满了劳动教育的契机，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，展示自己的劳动成果，有甲壳虫、中三班、强体、来到菜园子，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，不怕累，分享着，通过本次的大带小劳动实践活动，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。那儿一伙，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，但是草地干净了、茄子、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，”

“快来看啊，以“童样劳动童样精彩”为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、从而增强自信心，旨在以幼儿发展为本的教育理念，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、中、孩子们讨论着、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，你们歇会吧！劳动教育具有树德、要在生活中开展教育。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，大、热爱劳动、忙得不亦乐乎。