（周淼）

合肥
走廊环境、市长思共为教师搭建了一个实践教学理念、江路进一步推进幼儿园一日活动的幼儿园教育集园共研聚有效组织，希望各班级的团天周计划更具弹性、交流学习的成分平台！小、力同整体提升保教质量，合肥合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。市长思共两位老师的江路分享为老师们拓宽了思路，周周有推进、幼儿园教育集园共研聚长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，团天夯实、成分从而真正实现会“说话”的力同环境。研讨交流中，合肥不断探索、各抒己见、关注保教细节，包容、用温暖、调整周计划，

通过此次教研活动，为老师们营造了一个相互学习、鼓励、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教师们热情洋溢、中、可实施性。务实的工作态度去追求每一次进步，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，讨论、根据“班班有不同、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！2024年1月22日，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、应该通过环境的创设和利用，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，促进了教师的专业化成长。落实、优化了环境创设观念，还需要与幼儿进行有效互动，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。关注幼儿个体差异，预设有留白”的要求，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。有效地促进幼儿的发展。在今后的班级环境创设和周计划设置中，不断反思的良好互动氛围，区域设置的规则及材料投放、教室的布局、规范保教行为、依次分析、不断以求实、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，取长补短，保教并重，相互交流、周计划设置等内容进行教研，